Votre école vous accorde-t-elle le droit d’être créatif?

Éducation Par 22 décembre 2009 Aucun commentaire

« Le problème, c’est que la créativité est laissée aux mains d’un petit groupe de personnes », affirme Jean David qui a été vice-président marketing au Cirque du Soleil dans l’article Votre employeur vous accorde-t-il le droit d’être créatif? dans La Presse Affaires.

Selon Laurent Lapierre, professeur de management à HEC Montréal, tout part du système d’éducation dont le grand défi est d’arriver à donner des connaissances aux étudiants sans leur couper leur esprit d’initiative.

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Génération Piton

Éducation Par 21 décembre 2009 Aucun commentaire

Si vous ne l’avez pas lu, voici l’article du Journal les Affaires Génération Piton:

(…) La génération C transformera aussi profondément le monde de la politique et de la consommation. Déjà, celui de l’éducation, surtout postsecondaire, met les bouchées doubles pour répondre aux besoins de ces « pitonneux connectés ». (…)  Pour le monde de l’éducation, les défis sont démesurés. Les universités du Québec ont commencé à les relever.

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Quelques mythes à propos de l’intégration de la technologie en pédagogie

Éducation Par 15 décembre 2009 Aucun commentaire

Le congrès de l’ACELF (Association canadienne d’éducation en langue française) de l’automne dernier a trouvé echo dans un article paru dans l’InfoBourg le 1 décembre 2009 Mythes et réalités dans l’intégration des technologies. L’article relate les propos de Marie-Claude Gilbert, conseillère pédagogique en technologies éducatives au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, qui défait quelques mythes à propos de l’intégration de la technologie à l’école:

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N’oubliez jamais pourquoi vous êtes devenu un enseignant

Éducation Par 11 décembre 2009 Aucun commentaire

C’est le premier item d’une liste sur les 50 Best-Kept Secrets of Teaching. Voici le Top 5 :

  1. N’oubliez jamais pourquoi vous êtes devenu un enseignant.
  2. Si vous n’avez pas une attitude positive, vous devriez rester la maison et nous éviter d’avoir à endurer vos misères.
  3. Gardez les petits problèmes petits.
  4. Félicitez les bons comportements et ignorez les mauvais autant que possible.
  5. Éviter des problèmes de discipline ? Incitez les étudiants à se sentir dignes de votre confiance.

La traduction est disponible sur le blogue de Roberto Gauvin.

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Apprentissage 2.0

Éducation Par 1 décembre 2009 Aucun commentaire

L’étude de Simon Heid, Thomas Fischer et Walter F. Kugemann, Good Practices for Learning 2.0: Promoting Innovation, présente l’analyse de 8 cas d’intégration des technologies du web 2.0. en contexte d’apprentissage.

L’objectif principal de l’étude était d’examiner le potentiel du Web 2.0 dans un contexte d’éducation et de formation pour soutenir l’innovation et promouvoir l’inclusion de groupes en marge de la société.

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