Par catégorie

Numérique

Accompagnement des enseignants du collégial dans un contexte d’innovation pédagogique

Éducation, Numérique Par 28 décembre 2014 Aucun commentaire

Le rapport PAREA sur l’Accompagnement des enseignants du collégial dans un contexte d’innovation pédagogique de Daniel LaBillois et Martine St-Germain (celle à qui l’ont doit notamment les 7 marches de Provoquer un changement de paradigme chez les enseignants par l’accompagnement) relate les étapes d’un projet d’accompagnement pédagogique mené auprès des enseignantes et des enseignants du programme de Soins infirmiers du Cégep de la Gaspésie et des Iles.

Le rapport porte sur l’implantation de l’enseignement à distance dans un programme collégial. Les auteurs annoncent d’entrée de jeu, citant Lebrun, Smidts & Bricoult (2011): « …foncer dans l’innovation pédagogique en pensant que les technologies suppléeront les carences du dispositif pédagogique, voire l’amateurisme ambiant, est une chimère. » (p. 77) Notant au passage que les changements demandés aux enseignants «appellent certes une part d’innovation et de nouveauté, mais aussi une part de résistance et de compromis».

Partager :

Le web social, un levier de développement professionnel?

Développement professionnel, Numérique Par 23 avril 2014 Aucun commentaire

C’est avec plaisir que je vous présente le résultat de plusieurs (plusieurs!!) heures de travail! Le rapport de recherche intitulé Le web social, un levier de développement professionnel? est maintenant disponible en version web et en version PDF!

Profs pressés? Je vous suggère la lecture de la section Le web social comme levier de développement professionnel : par où commencer? Cette section propose quatre recommandations visant à faciliter l’intégration du web social dans votre démarche de développement professionnel.

Si vous avez un peu plus de temps, la section présentant les résultats et celle présentant la discussion vous renseigneront sur les origines de ces recommandations. Les résultats sont issus de l’analyse des réponses à un questionnaire auquel 45 enseignants du collégial ont répondu.

Partager :

#aquops, recherche sur Twitter et API Twitter

Développement professionnel, Numérique, Visualisation de données Par 19 avril 2014 Aucun commentaire

Ce matin, Sylvain Bérubé mentionnait le nombre de gazouillis diffusé pendant l’AQUOPS. Ce nombre m’a étonné : j’avais l’impression qu’il s’en était gazouillé des trucs entre le 15 et le 17 avril en suivant le mot-clic #aquops (et #aquops2014).

J’ai décidé de me remettre le nez dans l’API de Twitter : la dernière fois que j’ai joué dedans, c’était avec la version 1.0. La version actuelle étant 1.1, le pas peut sembler petit, mais il s’agit quand même de la first major update of the API since its launch. Les modifications sont intéressantes!

Partager :

Projets web

Éducation, Numérique Par 21 mars 2014 Aucun commentaire
Depuis 2013, nous avons participé à différents projets web. Nous avons contribué à différentes étapes, selon les mandats : la définition de besoins, la conception, la réalisation, la mise en oeuvre, la formation et l’évaluation :
  • Nous avons accompagné une organisation qui fait la promotion de la pédagogie au collégial dans le cadre de l’élaboration du cahier de charge visant la création d’un nouveau site web, la mise en place d’une communauté en ligne et de la mise à jour de la base de données pouvant supporter le tout.
  • De concert avec la direction de l’école secondaire, nous avons analysé les besoins, défini l’arborescence, choisi l’outil le plus approprié, produit le visuel, intégré les contenus et formé le personnel afin d’assurer l’évolution du site web par les acteurs de l’école. Le résultat permet de répondre aux orientations définies : un site à échelle humaine.

Partager :