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Quelques ressources pour les enseignants! #rentrée2016

Éducation, Numérique Par 29 août 2016 Aucun commentaire

Vous êtes enseignant au collégial et avez envie de faire travailler vos étudiants sur un blogue ou un wiki? Vous devez lire cet article sur L’Espace web de Profweb, un espace d’hébergement de site web pédagogique gratuit!

Pour faciliter votre travail (on sait ce que c’est!), Itéractive vous propose des ressources et des outils :

 

Bonne rentrée et au plaisir de vous voir partager vos projets!

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Des outils pour gérer son identité numérique

Éducation, Numérique Par 4 avril 2016 1 commentaire

Être présent sur le web implique des conséquences : la reproductibilité, l’accessibilité et la durabilité. Pour faciliter la gestion de son identité numérique, nous vous proposons quelques outils :

  • Nothing to Hide vous demandera de vous connecter à différents sites de réseautage social auquel vous êtes inscrits. Après avoir balayé vos publications, l’outil vous posera quelques questions qui vous permettront de réfléchir à votre identité numérique. Au terme de la démarche, des actions concrètes vous seront présentées.
  • Traque interdite est une série documentaire de 7 épisodes. La série, version francophone de Do Not Track, est entre autres consacrée à la vie privée.
  • HabiloMedias, le Centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique, offre des ressources pour permettre aux jeunes de développer une pensée critique.
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Systèmes de recommandation (résumé de la synthèse!)

Numérique Par 5 janvier 2016 Aucun commentaire

Dans le cadre de mon doctorat, j’ai fait un cours de « lectures dirigées» dans lequel je me suis intéressée aux systèmes de recommandations et leur application dans le contexte d’une plateforme numérique de support à l’autogestion individuelle et collective du développement professionnel. J’ai fait une synthèse de mes apprentissages que j’ai rendue disponible à l’aide d’un mot de passe que vous pouvez me demander par courriel à l’adresse michelle@iteractive.ca. J’en reprends quelques points ici.

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Ma petite contribution au #défiprofsbranchés

Développement professionnel, Numérique Par 4 janvier 2016 Aucun commentaire

Un défi lancé par Marc-André Girard fait écho à ce que j’ai dit toutes les fois où j’ai présenté les résultats de mon projet de recherche portant sur le web social comme levier de développement professionnel : le problème, c’est qu’on se parle « entre nous ». Nous sommes sensibles au fait que les outils du web social multiplient les occasions d’entrer en relation avec des professionnels de l’éducation (ou de notre domaine d’enseignement) et que ces interactions (et confrontations, débats, échanges et partages) alimentent le développement professionnel (Charlier et Donnay, 2008; Daele, 2004; Dionne, 2003; Lauzon, 2002).

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Veille documentaire

Éducation, Numérique Par 21 décembre 2015 Aucun commentaire

Nous avons effectué la veille documentaire et alimenté le fil Twitter d’un organisme lié à la persévérance et la réussite scolaire. Nous avons conseillé l’organisme sur l’élaboration le d’un bulletin d’information par courriel et sur l’optimisation de la diffusion d’information sur leur site web (de l’écriture pour le web à l’ajustement de la ligne éditoriale).

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Le groupe Facebook « Les TIC en éducation »

Développement professionnel, Numérique Par 12 octobre 2015 Aucun commentaire

Dans le cadre d’un de mes cours au doctorat à la session d’automne 2015, « Apprentissage en réseau », offert par Thérèse Laferrière, je me suis intéressée au groupe Les TIC en éducation sur Facebook comme source potentielle de développement professionnel.

J’ai utilisé l’API de Facebook pour extraire les 100 derniers statuts et les commentaires (de premier niveau) qui y sont associés, en date du 7 octobre 2015.

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Dataviz : mon réseau Twitter

Numérique, Visualisation de données Par 5 août 2015 Aucun commentaire

J’en suis à la 3e semaine de mon cours de Data Visualization et on s’attaque à la visualisation de données non-numériques. Ça m’a donné l’occasion d’explorer la librairie Javascript d3.js (d3 pour Data-Driven Documents). Je l’ai utilisée pour représenter mon réseau Twitter que j’ai pu extraire grâce à l’API de Twitter et à beaucoup de patience – la limite de requêtes par 15 minutes est un peu… limitante. J’ai aussi utilisé Gephi pour détecter les communautés et les strongly connected components, avant de générer un fichier JSON qui peut être digéré et représenté avec d3.

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