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Éducation

Innovation et créativité

Éducation Par 7 novembre 2011 Aucun commentaire

L’article How—and why—to teach innovation in our schools, paru dans en février dernier dans eSchool News a un titre tout aussi intéressant que son sous-titre: « Call for innovative society raises important questions about education » (traduction libre: L’appel à une société innovante soulève d’importantes questions sur l’éducation).

L’auteur de l’article présente les 5 i de l’innovation: Imagination, Inquiry (recherche/enquête), Invention, Implementation (application/mise en oeuvre) et Initiative.

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Compétences des enseignants

Éducation Par 18 septembre 2011 Aucun commentaire

Je vous suggère une lecture intéressante au sujet du profil de compétence des enseignants au collégial: Trois fois, passera… vers un profil de compétences unique de la profession enseignante?

L’article compare trois profils de compétences :
Celui de Performa (1999)

  • Construire sa pratique professionnelle
  • Participer à la vie de sa communauté éducative
  • Participer à la réalisation du projet de formation du programme
  • Enseigner dans une perspective de formation fondamentale
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Flipped Classroom

Éducation Par 11 juillet 2011 Aucun commentaire

Lors de la dernière conférence International Society for Technology in Education (ISTE) du 26 au 29 juin dernier à Philadelphie, deux enseignants du Dakota du Sud ont présenté une approche intéressante du temps passé en classe The Flipped Class: A New Paradigm in Education.

En résumé, leur méthode inverse ce qui se passe habituellement en classe et ce qui se passe à la maison :

Rather than lecture live, they make videos for their student to watch at home. Class time is spent working with students to better understand the material covered in the videos. Their motto is, « class is for conversation, not dissemination ».

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La clé de la motivation scolaire

Éducation Par 26 mai 2011 Aucun commentaire

En mars 2011, l’émission de Télé-Québec Le Code Chastenay proposait un reportage sur la motivation scolaire.

Thérèse Bouffard, professeur au département de psychologie de l’UQAM, tente de comprendre comment des individus, de prime abord semblables, réussissent de façon différente. Selon elle, la réussite n’est pas une question d’intelligence, mais bien de motivation.

Elle nous parle du sentiment d’efficacité personnel, un indicateur clair de la motivation. Les recherches de Madame Bouffard permettent de suivre des étudiants pendant plusieurs années et de mesurer la perception de leur compétence (c’est le biais d’évaluation).

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Classe d’apprentissage actif

Éducation, Numérique Par 5 avril 2011 Aucun commentaire

La vitrine technologie éducation a mis en ligne une vidéo sur la classe du 21e siècle, aussi appelée classe d’apprentissage actif, au Collège des sciences biologiques de l’Université du Minnesota.

Les classes d’apprentissage actif permettent aux étudiants d’expérimenter un environnement plus interactif, participatif et collaboratif que les classes traditionnelles et les cours magistraux. Les éléments importants de ces classes : un nouveau design avec des tables rondes (pour favoriser le travail d’équipe, la discussion et la libre circulation); une pédagogie axée sur l’apprentissage par problèmes (APP), l’apprentissage par projets et l’enseignement par les pairs; et un équipement de haute technologie qui permet l’expression et l’interactivité.

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