Un article de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire propose un lien vers un article et une vidéo de Marcel Lebrun de l’Université Catholique de Louvain en Belgique.

Technologie ou pédagogie
La question de départ est la suivante:  «Est-ce qu’il faut commencer par initier les professeurs à la pédagogie ou introduire les professeurs dans l’innovation en partant des outils? Dans le premier cas, on risque de les voir fuir. Dans le second, on risque que les professeurs utilisent trop vite l’outil et reproduisent avec les nouveaux outils les anciennes pratiques (utiliser les nouveaux outils pour faire comme avant).  » La réponse de Marcel Lebrun est la suivante:  « Faire les deux » , soit présenter un outil technique, présenter aussi les possibilités pédagogiques.  « Quand vous parlez pédagogie, parlez les outils qui peuvent soutenir votre pédagogie » .

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